心之初开音吹拂身边-语言障碍中度学校-江岸区语言障碍中度

网上看过一个新闻，有位妈妈准备要二胎时，语言障碍中度康复，大宝已经上小学二年级了，语言障碍中度学校，考虑孩子已经大了，需要征求一下大宝的建议，结果被大宝逼着写了一封“保证书”，保证永远喜欢大宝，保证以后不拉偏架，保证有自己独立的书桌……，总之，大宝能想到的条件，一股脑写七八条，最后才勉强接受。

广州一位母亲也因为疲于处理家里2个宝宝关系，而感到苦恼，大宝上小学，二宝在幼儿园，两个孩子一回家，就闹得天翻地覆，大宝经常因为弟弟，写不完作业，弟弟经常被大宝弄的鬼哭狼嚎，学校老师经常反映，大宝在学校的表现越来越不好，还和同学说父母不爱他了。

和大人一样，宝宝也只是对自己感兴趣的东西有热情。但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢？让宝宝带领你是很好的了解他的方法。意思就是让家长去观察宝宝感兴趣的东西，并顺着宝宝的兴趣去展开教育。

另外，伴随肢体动作的语言要比光有肢体动作的语言更能保持宝宝的兴趣。如把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道、了解的倾向性。随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索的范围就更为广泛了，当他坐着把玩某样东西时，爬着四处翻看东西时，家长都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要岔开话题说其他的事情。

说回造成3岁宝宝说话不清楚的原因，较直接的原因主要是发音的结构或功能的异常，如先天会造成发音结构的不完整，这里也特别说一下，江岸区语言障碍中度，很多人以为通过手术修复上腭结构以后，就可以正常发音了，但其实并非如此，首先，正常儿童的语言发育体现在发音上也是从不清楚到清楚的过程，这个过程要经历很长的时间，这是因为发音动作实际上是个对精度要求非常高的动作，一个音素一个发音动作，要完全掌握这么多的动作，并且能把动作连接起来组成音节，对发音的肌肉力量和协调性要求非常高，需要长期学习和练习才能做到，先天儿童在手术前，很多发音动作根本做不到，手术后，新建立的完整结构也没有得到足够的练习，发音很大程度上是满足不了准确发音的要求的，如果不进行语音矫正训练，发音的功能很难自然恢复的，这是因为随着年龄的增长，已经过了正常语言发育期，而且对于手术比较晚的患者，术前如果已经形成了发音习惯，术后没有外界干预，想自己改正就更难以实现了。