这个阶段的宝宝通过上一阶段词汇量的积累,其语言能力有了质的飞跃,会说复合句了,而且说的句子更长,会用语言表达眼前不存在的事情,言语训练咨询,例如:妈妈不在家,去上班了。这个阶段的孩子已经开始了语言思维,也会用语言评价人和事。
家长怎么做?家长在日常生活可以让宝宝复述句子,例如给另一家庭成员传话;可以亲子阅读,言语训练康复,通过阅读一些简单的绘本,让孩子复述绘本中的故事情节,还可以结合一些有声读物,教孩子唱一些朗朗上口的儿歌。
运动发育迟缓儿童的构音障碍个体差异很大,应具体情况具体分析,制定训练计划时既要有近期目标,又要有远期目标。构音训练要按照语言发育的规律,并与视觉、听觉、触觉等功能密切配合,利用患儿已能发出的音,言语训练中心,先从*构音的音开始,如唇音b、p、m等,然后再进行较难的发音训练,如软腭音k、g等,齿音及舌齿音t、d、n等。也可按先训练发元音,如a、u等,然后训练发辅音,如b、p、m等,再将已掌握的辅音与元音相结合,如ba、pa、ma、fa等。训练时要让患儿用眼睛看着训练师发音的口形,反复模仿,青山区言语训练,熟练掌握以后,就采用元音+辅音+元音的形式,如ama、apa等继续训练,最后过渡到单词和句子的练习。在训练发音清晰的同时,也要注意音量,语调和韵律的控制。
据统计,全世界每700个新生儿中就有1个唇畸形儿,但致病原因目前还没有确切的结论。一般认为除去遗传因素,胎儿4-10周的环境因素被认为是形成先天唇的主要原因。
语音主要表现在多音素发音不准,具体表现主要有:明显的鼻音以及声母的缺失。究其原因,在修复手术之前是因为发音的解剖结构不完整,在手术之后是因为发音的功能性异常。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校,简称心之初教育,为国家民办教育资质,并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,绿色的星星代表希望寓意孩子的未来