幼儿自闭症-心之初开音关爱儿童-幼儿自闭症机构

给自闭症幼儿家长的建议

1、客观的看待自己的孩子，对孩子保持合理期待的同时，也不要对幼儿园教师有过高的期待。

2、在孩子进入幼儿园之前做好准备工作，比如:了解幼儿园的办学理念、人文环境、老师对自闭症幼儿的了解和接纳程度、幼儿园在特殊教育方面的开展程度等。

3、与幼儿园**和老师进行沟通，如实告知孩子的情况，以便老师做好准备工作。

4、根据孩子的能力，制定普教和特教相结合的方案:比如上午去幼儿园，下午去自闭症康复机构;或是工作日上幼儿园，周末进行- -对- -的教学;再或是每周几天幼儿园，幼儿自闭症，其余时间去康复机构等。

5、参加相关培训。尽可能的多和特殊教育*、康复机构教师进行沟通，学习自闭症融合教育的知识理念。

我们能给予的帮助

1、透过实时的反馈，幼儿自闭症学校，加强他正面而恰当的行为；

2、他需要别人为他解读每一个情境对他的意义，并教导他如何处理；

3、用浅白的语句帮助他明白事情的规律、因果的关系；

4、设计学习材料时，考虑他生可以易于利用旧有的知识或技巧去处理现在的问题，如维儿康在给孩子设计课程的时候，遵循三个不变的点，生活、社会和自然；

5、提醒他在不同的工作、事情及情境中所扮演的角色，以便让他建立个人的记忆系统；

幼儿自闭症给幼儿园的建议

1、让正常孩子和他们的家长了解每个个体之间都存在差异，尽量营造友爱的群体氛围。

2、了解自闭症幼儿有别于正常孩子的特点，相信他们的发展潜能是无限的，采用有别于正常孩子的教育方法，对他们进行教育引导。

3、创造情景，让正常孩子为他们做榜样，幼儿自闭症机构，有助于社会性的融合。

4、及时有效的与孩子家长沟通孩子的情况，客观分析存在的问题和提升方案， 分享孩子成长的喜悦。

5、鼓励孩子的良好行为，用正向的态度处理他们的行为问题。

6、使用结构化的功课表和视觉提示图卡，让自闭症幼儿对将要发生的事有所预见，降低他们的感。

7、与自闭症相关机构定期精诚合作，包括诊断、康复、心理**、教育机构等服务，加强沟通。